兰州大学是成立高等教育研究机构较早的国内高校之一,是中国教育学会、中国高等教育学会筹备和发起主要单位。
教育学院成立于2002年。学院目前设有教育学系和教育技术学系以及高等教育研究所三个科研基层组织,设有兰州大学西部基础教育研究与培训中心、兰州大学现代教育技术中心、兰州大学心理健康教育与咨询中心、兰州大学文科实验教学中心等科研、教学、服务、咨询附属机构。
学院具有教育学一级学科硕士授予权,有高等教育学和教育经济与管理2个硕士点。现设教育学、教育技术学(教育软件与知识工程方向)2个本科专业和应用心理学辅修专业。
学院现有教职工37人。有专兼职教授16人,专兼职副教授9人,讲师10人。专任教师中36%具有博士学位。有博士生导师1名,硕士生导师10名。
学院经过“211工程”、“985工程”建设,建立并完善了一系列教学管理制度、科研激励制度与行政管理制度,积极探索并运用先进教学理念和教学方法,注重学生实践与创新能力的培养,注重教学基础设施的投入。在高等理科教育、高等学校课程与教学论、高等教育管理、信息与网络高等教育、学位与研究生教育、西部基础教育等方面形成了特色。
学院承办《高等理科教育》和《西北高等教育》两种学术期刊。
培养目标教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、 教育学
高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
培养要求
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。
主干课程主干学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。
就业方向教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。